جسجتو در بین میلیونها کتاب

دانلود نامحدود

دانلود نامحدود

ساعات پشتیبانی تلفنی

پشتیبانی از ساعت 7 تا 23

ضمانت بازگشت وجه

ضمانت بازگشت وجه

دانلود کتاب Teacher Education in Times of Change: Responding to challenges across the UK and Ireland

آموزش معلمان در زمان تغییر: پاسخگویی به چالش ها در سراسر بریتانیا و ایرلند
عنوان فارسی

آموزش معلمان در زمان تغییر: پاسخگویی به چالش ها در سراسر بریتانیا و ایرلند

عنوان اصلیTeacher Education in Times of Change: Responding to challenges across the UK and Ireland
ناشرPolicy Press
نویسندهGary Beauchamp; Linda Clarke; Moira Hulme; Martin Jephcote; Aileen Kennedy; Geraldine Magennis; Ian Menter; Jean Murray; Trevor Mutton; Teresa O'Doherty; Gillian Peiser
ISBN 9781447318552
سال نشر2015
زبانEnglish
تعداد صفحات309
فرمت کتابpdf - قابل تبدیل به سایر فرمت ها
حجم فایل1 مگابایت

وضعیت : موجود

قیمت : 50,000 تومان

دانلود بلافاصله بعد از پرداخت امکان پذیر است

میانگین امتیاز:
از 2 رای

مشاهد کتاب در آمازون
توضیحات فهرست مطالب اطلاعات قبل از خربد

توضیحاتی در مورد کتاب



چرا سیاست آموزش معلمان مهم است - از نظر سیاسی، جامعه شناختی و آموزشی؟ در حالی که اهمیت تمرین در آموزش معلمان مدت‌هاست که به رسمیت شناخته شده است، اهمیت سیاست اخیراً کاملاً درک شده است. آموزش معلمان در زمان تغییر، یک بررسی انتقادی از سیاست آموزش معلمان در بریتانیا و ایرلند در طول سه دهه گذشته، از زمان اولین مداخله دولت در برنامه درسی ارائه می دهد. این کتاب که توسط یک گروه تحقیقاتی از پنج کشور نوشته شده است، مقایسه‌های بین‌المللی انجام می‌دهد و پیشرفت‌های گسترده‌تری در یادگیری حرفه‌ای را پوشش می‌دهد تا این مسائل و درس‌های کلیدی را در زمینه وسیع‌تری قرار دهد.

فهرست مطالب

Contents\nList of authors\nList of abbreviations\nForeword\n The policy turn\n The accountability turn\n The practice turn\n The university/research turn\n The equity turn\nPart One:Setting the scene: context and methods\n1. Introduction\n The significance of policy in teacher education\n Political intervention in teacher education in the UK and RoI\n The global dimension\n The development of the Teacher Education Group\n The structure of the book\n2. UK and Irish teacher education in a time of change\n Introduction\n The regulation of teaching and teacher education\n Competing models of teaching\n Professionalism and teacher identity\n The role of the university\n The continuum of professional learning\n What is the ‘new professionalism’ in teaching?\n Conclusion\n3. Analysing teacher education policy: comparative and historical approaches\n Introduction\n Travelling policy: a comparative perspective\n Teacher education in crisis: an historical perspective\n Jurisdictional challenge: an ecological perspective\n Conclusion\nPart Two:Teacher education in the five nations\n4. Teacher education in England: change in abundance, continuities in question\n Introduction\n Towards school-led initial teacher training: 2014\n Changes and continuities: ebbs and flows in a contested field\n Conclusion\n5. Teacher education policy in Northern Ireland: impediments, initiatives and influences\n Introduction\n Key features of the policy landscape\n Policy for schools and policy for teacher education: some parallel progress, some parallel challenges\n Institutional arrangements and reviews\n Partnerships and professionalism\n Conclusion\n6. Teacher education in Scotland: consensus politics and ‘the Scottish policy style’\n Introduction: teacher education as public policy\n Teacher education as a policy field\n Processes, people and policy instruments\n Conclusion\n7. Teacher education in Wales:towards an enduring legacy?\n Introduction\n The devolved journey so far\n Jane Davidson (1999–2007) – ‘made in Wales, for Wales’\n Leighton Andrews (2009–13) – ‘challenge and change’\n Huw Lewis (2013 to the present) – the great reformer?\n Making sense: where are we now and where might we be going?\n8. Teacher education in the Republic of Ireland: a challenging and changing landscape\n Introduction\n 1965–75 – the last period of reform in teacher education\n 1991–2006 – a period of building momentum and capacity for change\n The Teaching Council – creating the swell for a new wave of reform\n Structural coherence agenda\n Challenges and opportunities\n Conclusion\nPart Three:Critical issues in teacher education policy: home international analyses\n9. Standards and accountability in teacher education\n Introduction\n Contemporary issues in policy and literature\n Analytical approach\n Analysis of the standards documents\n Discussion\n In conclusion\n10. The place of research in teacher education\n Introduction\n Policy context\n Research in teacher education\n Research on teacher education\n Discussion\n Conclusion\n11. Teacher education and higher education\n Introduction\n Conceptualising teacher education within the higher education sector\n Patterns of institutional, social and cultural changes: 1984–2014\n Effects on teacher educators’ work and identities\n Conclusions\n12. Partnership in teacher education\n Introduction\n Partnership as a policy issue\n Partnership as a pedagogical concept\n Partnership as a teacher education practice\n Conclusion\nPart Four:Conclusion\n13. Insights from the five nations and implications for the future\n Introduction\n Convergence or divergence?\n Teacher education, national education systems and social justice\n Citizenship and identity in a globalising world\n Looking to the future\nReferences\nIndex

نحوه دریافت کتاب

این کتاب نسخه زبان اصلی است و ترجمه فارسی نیست.بعد از تکمیل فرایند خرید می توانید کتاب را دانلود نمایید. درصورت نیاز به تغییر فرمت کتاب به پشتیبان اطلاع دهید.

ورود به حساب کاربری

نام کاربری کلمه عبور

رمز عبور را فراموش کردی؟ کلیک کن

حساب کاربری نداری؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری آدرس ایمیل شماره موبایل کلمه عبور