توضیحاتی در مورد کتاب
استدلال نموداری برای شناخت انسان بسیار مهم است. تصور هر گونه علم یا دانش بدون «دنیای واسطه» نمودارها و نمایش نموداری در آزمایش‌های فکری و/یا فرآیندها، که به شکل‌هایی مانند یادداشت‌ها، جداول، طرح‌واره‌ها، نمودارها، نقشه‌ها آشکار می‌شوند، دشوار است. و نقشه ها علیرغم تفاوت‌های پدیدارشناختی و ساختاری-کارکردی، این اشکال بازنمایی تعدادی ویژگی مهم و کارکردهای معرفتی مشترک دارند. نمودارها با ترکیب جنبه های نمادگرایی زبانی و تصویری، فراتر از تمایز سنتی بین زبان و تصویر هستند. آنها نه تنها نمایندگی می کنند، بلکه در آنچه بازنمایی می شود نیز دخالت می کنند. فضایی بودن، مادی بودن و کاربردی بودن آنها ابزاری پویا برای بیرونی کردن تفکر ایجاد می کند، بنابراین به ایده ذهن گسترده کمک می کند. آنها تخیل و حل مسئله را تقویت می کنند، جهت گیری در فضاهای دانش و کشف روابط نامعلوم را تسهیل می کنند.
\n
چگونه می توان ماهیت نموداری عملکردهای شناختی و دانشی را به صورت تاریخی و همچنین سیستماتیک تئوریزه کرد؟ این همان چیزی است که این جلد با بررسی ابعاد نشانه‌شناختی نمودارها در زمینه دانش، اطلاعات و استدلال، به عنوان مثال، "چیز بودن" نمودارها در تاریخ هنر، دامنه استدلال نموداری در منطق، ریاضیات، فلسفه بررسی می‌کند. و علوم به طور کلی، از جمله عملکرد دانش نقشه ها.
فهرست مطالب
Table of contents\nThinking and diagrams – An introduction\nI. What is a diagram and how does it function?\n 1. On the “thing-ness” of diagrams\n 2. The role of diagrams in abductive reasoning\n 3. Behind the diagrams: cognitive issues and open problems\n 4. Diagrammatic problem solving\n 5. Is there a general diagram concept?\n 6. The diagrammatic nature of maps\nII. Diagrammatic scenes\n 7. Is there a diagrammatic impulse with Plato? ‘Quasi-diagrammatic-scenes’ in Plato’s philosophy\n 8. The diagram as board game: Semiotic discoveries in Alfonso the Wise’s Book of Games (1283 CE) – with some observations as to Gudea as Architect (2000 BCE)\n 9. Pattern language and space syntax: Alexander, Chomsky, Peirce and Wittgenstein\nReferences\nIndex of names\nIndex of subjects
