توضیحاتی در مورد کتاب
عقل سلیمی که به یهودیان توانایی خاصی برای غلبه بر موانع از هر نوع، حتی در بدترین شرایط، نسبت می دهد، وجود جهان بینی مبتنی بر ریشه های عمیق را به رسمیت می شناسد، همانطور که خاخام نیلتون باندر در این کتاب نشان می دهد. در سنت یهودی، جایی که پرسش به اندازه پاسخ مهم است، تفکر ضروری است: پیچ و تاب های واقعیت به استدلال و ادراک دقیق بستگی دارد، نه فقط ایمان.
از طریق ده ها مثل، نیلتون باندر در اینجا حقایق و راهحلهای آماده را رد میکند و به تفسیر مداوم حقایق و امکان دیدن طرف دیگر موقعیتها تشویق میکند. با توجه به میراث عرفان اجدادی که در امر الهی و انسانی تأمل می کند، خاخام چگونگی حرکت در چهار لایه واقعیت را بیان می کند: ظاهر ظاهر (مشکل تحت اللفظی)، پنهان از ظاهر (مسئله استعاری)، ظاهر. از پنهان (مشکل کنایه ای) و پنهان از پنهان (مشکل مخفی).
آنچه درها را به سوی زندگی بهتر باز می کند، عدم وجود مشکلات نیست، بلکه امکان درک است. آنها در ابعاد و پیچیدگی واقعی خود. تعامل بین چهار لایه - یعنی رابطه لفظی و پنهان - به انسان این امکان را می دهد که میوه های خوب هستی را برداشت و منتشر کند.
\\"درس\\" یکی از آنهاست. خوش بینی . با حرکت از دانش به اعمال، توجه به خود و نشانه های اطراف، هر فردی می تواند بدون احساس گناه یا ترس از جریان زندگی به طور کامل لذت ببرد.
فهرست مطالب
Folha de Rosto
Dedicatória
Sumário
Introdução
O aparente do aparente - Problema literal
O aparente do aparente
Texto ou con-texto
A questão dos receptáculos
O que é uma resposta?
Bolsões de resistência mental
Bloqueios estéticos – dificuldadesde exercitar a ignorância
Valorizando a ignorância
Patologias da obviedade
O oculto do aparente - Problema metafórico
O oculto do aparente
Reframing/recontextualizando
Política e raciocínio – não posso ou não quero
Transparência
Intervenções paradoxais
Ironias
Previsões
O aparente do oculto - Problema alusivo
O aparente do oculto
Almejando o verdadeiro alvo
Várias lógicas
Intervenções no intuitivo
Sábios de Chelm – o absurdo e suas contribuições para a revelação do oculto
A eficiência do tolo
Estudo de um caso: lunáticos e soluções práticas para o inalcançável
O oculto do oculto - Problema secreto
O oculto do oculto
Erro como passo inicial de um outro nível de acerto
Patologias pela carência de erros
Metamodelos educacionais
Conhecimento não conhecido
Epílogo
Créditos
O Autor